Autisme

Merci à Mr. Reginaldo (Etudiant en Orthophonie) pour la rédaction de l’article.

L’autisme est un trouble neuro-développemental qui se manifeste dès l’enfance et qui persiste tout au long de la vie.

Signes et symptômes de l’autisme :

Ils peuvent varier considérablement d’une personne à l’autre, mais il y a des caractéristiques communes dans les domaines de la communication, du comportement et des interactions sociales. Voici quelques-uns des symptômes et comportements souvent associés à l’autisme :

*Difficultés de communication et d’interaction sociale :

• Retard dans le développement du langage ou absence de développement du langage.
• Difficulté à maintenir une conversation.
• Difficulté à comprendre les indices non verbaux comme les expressions faciales ou le langage corporel.
• Manque d’intérêt pour les relations avec les pairs.
• Difficultés à comprendre les émotions et les sentiments des autres.

*Comportements répétitifs ou restreints:

• Mouvements répétitifs, comme se balancer, tourner ou agiter les mains.
• Intolérance au changement (Ex : réactions extrêmes à un changement dans son alimentation)
• Intérêts restreints ou obsessionnels dans des sujets spécifiques.
• Réactions inhabituellement fortes à des stimuli sensoriels tels que le bruit, la lumière, ou la température.

*Développement atypique :

• Les enfants avec autisme peuvent atteindre des étapes de développement à des âges différents ou dans un ordre différent de celui des enfants typiquement développés.
• Certains enfants peuvent montrer des aptitudes exceptionnelles dans certains domaines .

Diagnostic différentiel :

Le diagnostic différentiel de l’autisme implique de distinguer ce trouble d’autres conditions présentant des symptômes similaires. Comme diagnostics différentiels de l’autisme nous pouvons citer entre autre :

• Trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) : Le TDAH peut également inclure des difficultés de concentration, d’impulsivité et d’hyperactivité, mais les déficits sociaux et de communication caractéristiques de l’autisme ne sont pas aussi marqués.
• Troubles du langage et de la communication : Certains troubles spécifiques du langage, tels que le trouble du langage expressif ou réceptif, peuvent présenter des similitudes avec l’autisme, mais sans les comportements restreints et répétitifs typiques de ce dernier.
• Syndrome de Williams : Ce syndrome génétique peut être associé à des difficultés sociales et de communication, mais il présente généralement des caractéristiques physiques distinctes et d’autres symptômes spécifiques.
• Troubles anxieux ou dépressifs : Les symptômes liés à l’anxiété, la dépression ou d’autres troubles émotionnels peuvent être confondus avec certains aspects de l’autisme, mais nécessitent une évaluation approfondie pour un diagnostic précis.

Prise en charge

La prise en charge de l’autisme peut être pluridisciplinaire, impliquant différentes approches médicales et thérapeutiques. En ce qui concerne la prise en charge médicale, certains professionnels de santé peuvent prescrire des médicaments pour traiter des symptômes associés tels que l’anxiété, les troubles du sommeil ou l’hyperactivité. Cependant, il est important de noter qu’il n’existe pas de médicament spécifique pour traiter l’autisme en tant que tel.

**La prise en charge orthophonique

La prise en charge orthophonique joue un rôle important dans le soutien des personnes autistes. Les séances de rééducation de l’autisme menées par un orthophoniste sont généralement constituées de diverses activités et techniques visant à améliorer les compétences de communication et de socialisation du patient autiste. Voici quelques éléments qui pourraient être présents lors de ces séances :

°Travail sur la communication verbale et non verbale :

L’orthophoniste peut aider le patient à développer ses compétences linguistiques, à améliorer sa parole, sa prononciation et son vocabulaire, ainsi qu’à apprendre à interagir de manière plus efficace sur le plan verbal et non verbal.

°Exercices de pragmatique du langage : Les séances peuvent inclure des exercices visant à enseigner au patient comment utiliser le langage de manière appropriée dans différentes situations sociales, à comprendre les indices sociaux et à interpréter les intentions des autres.

°Jeu de rôle et simulations sociales : Pour aider le patient à pratiquer ses compétences sociales, l’orthophoniste peut proposer des jeux de rôle et des situations de simulation qui imitent des interactions sociales réelles.

°Utilisation de supports visuels :

Les supports visuels tels que des images, des pictogrammes ou des tableaux de communication peuvent être utilisés pour faciliter la compréhension et l’expression du patient autiste.

°Renforcement positif:

L’orthophoniste encourage généralement les progrès du patient en offrant des renforcements positifs, tels que des éloges, des récompenses ou des encouragements, pour motiver et renforcer les comportements souhaités.

Ces séances sont adaptées en fonction des besoins spécifiques de chaque patient autiste, et l’orthophoniste travaille en collaboration avec d’autres professionnels de la santé pour offrir une prise en charge globale et personnalisée.

Conclusion :

Il est essentiel de consulter un professionnel de la santé si vous observez ces signes chez vous-même ou chez un proche , afin de recevoir un diagnostic précis et un soutien adapté.

DE TOUT CŒUR AVEC LES AUTISTES!!!

SOURCES:

• Le site de la Haute Autorité de Santé : https://www.has-sante.fr/

• Le site de l’Association Autisme France : https://www.autisme.fr/

• Le site de la Fédération Française Sésame Autisme : https://www.federation-sesame-autisme.fr/

• Autisme info service